Les Clases de mots (mémo)

MOTS VARIABLES

Noms (substantifs)
- Désignent un être ou un objet ou une réalité abstraite
- Souvent précédés d’un déterminant
- Font un pluriel en s la plupart du temps ; en x plus rarement

Verbes
- Servent à décrire une action (le procès)
- Servent de noyau à la phrases et possèdent des compléments
- Se conjuguent varient donc en « personne », « temps », « mode »

Adjectifs
- Servent à caractériser un nom plus rarement un pronom
- Fonctions d’épithète ou d’attributs
- Possèdent parfois un complément (vert de peur)

Pronoms Personnels
- Désignent le locuteur (je, me) et l’interlocuteur (tu, toi) dans un discours
- Rôle de substitut dans un récit
- Varient en « personne », nombre et selon leur fonction ("je" sujet = "me" COD ; "il" sujet = "le" COD)
Démonstratifs - Celui, celles, ceux-ci …
Possessifs - Le mien, le tien, le sien…
Indéfinis - Certains, plusieurs, chacun….
Interrogatifs - Qui, que, lequel, …
Relatifs - Qui que quoi dont où, lequel et ses dérivés

Déterminant
- Viennent apporter une précision relative au mot qu’ils précèdent
- Articles définis ; le, la, les- Articles indéfinis: un, une, des
Adjectifs Possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes...
Adjectifs Démonstratifs : ce, cet, cette, ces.
Adjectifs Interrogatifs : quel, quelle, quels...
Adjectifs Indéfinis : chaque, plusieurs, tous, quelques

MOTS INVARIABLES
Conjonctions de coordination : servent à relier deux mots, groupes ou propositions de mêmes fonctions grammaticales.
Mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Conjonctions de subordination : servent à relier une subordonnée à sa principale.
Si, comme, quand, que, et les composés de "que" (parce que, lorsque, bien que, pour que... )Adverbes
Mots qui précisent le sens d’un verbes ou d’un adjectif : très, si, adverbs en -ment
Prépositions
Servent à relier des mots de nature et de fonction différentes :

à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, chez, sur, contre ...

Interjection :
Mots phrases spécifiques au discours
ah, ha, bof…

illustration : un petit ouvrage peu onéreux et bien utile, même pour les lycéens qui oublient souvent que la grammaire est un outil utile pour le commentaire!

La fonction du pronom relatif

1/ Se rappeler que le pronom relatif est un pronom - donc qu'il se substitue à un nom ou à un GN
Les éclairs vifs que jetaient les roues semblaient s'est fixés. =
Les éclairs vifs semblaient s'être fixés, les roues jetaient des éclairs vifs.
"que" est un pronom qui remplace les "éclairs vifs"

Ses cheveux pâles dont la couleur rappelaient celle du beurre étaient dissimulés sous un chapeau. =
Ses cheveux pâles étaient dissimulés sous un chapeau, la couleur de ses cheveux pâles rappelait celle du beurre.
"dont" est un pronom qui remplace les "cheveux pâles".

Ce nom qui est remplacé par le pronom s'appelle l'antécédent. Il est toujours placé avant la relative.

2/ Le pronom relatif a, dans la subordonnée relative une fonction grammaticale.

Il y eut sur le sol, sur les arbres, de larges reflets de glace qui couraient.
qui = le sujet de "couraient".

qui	sujet
que	COD
dont	COI ou CdN
où	CCT ou CCL

D'une façon générale pour trouver la fonction du pronom relatif, il suffit de la remplacer par son antécédent.

Mais le jeune homme suivant des yeux une dame [dont la robe verte l’intéressait.]

La robe verte de la dame l'intéressait.

"de la dame "= CdN robe

donc "dont" = CdN robe.

Exemples empruntés à Zola (La Curée)